TY - JOUR AU - González, María Paula PY - 2016/07/12 Y2 - 2024/03/29 TI - La historia escolar a inicios del siglo XXI: cambios, pérdidas y conquistas JF - Sociohistórica JA - Sociohistórica VL - 0 IS - 37 SE - Artículos DO - UR - https://www.sociohistorica.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SH2016n37a05 SP - e005 AB - Este trabajo explora la historia escolar a inicios del siglo XXI analizando sus actuales propósitos, contenidos y prácticas con el fin de señalar sus cambios, conquistas y pérdidas respecto al siglo XX. Focaliza el nivel secundario de la provincia de Buenos Aires a través del análisis de fuentes áulicas, normativas y pedagógicas. El artí­culo indica que la historia escolar manifiesta el quiebre del código disciplinar configurado a fines del siglo XIX y desarrollado durante gran parte del siglo XX (caracterizado como civilizatorio, patriótico, elitista, fáctico, libresco, memorí­stico) y presenta cambios que muestran uno nuevo donde cobra relevancia lo contemporáneo y reciente, lo crí­tico y plural, y lo subjetivo. También señala que la historia escolar evidencia, por un lado, importantes conquistas -en relación con la perspectiva latinoamericana y la historia reciente-, y, por otro, ciertas pérdidas -en relación con la formación de una identidad colectiva y el carácter narrativo- ER -